AILLEURS EN FRANCE

UN PLAN REGIONAL D’EDUCATION A LA NATURE EN BRETAGNE !!!

L’année dernière, nos amis Bretons ont déjà accueilli le Collectif « Eduquer à la Nature » lors de plusieurs de leurs rassemblements, notamment lors des regroupements de Bretagne Vivante. Là, lors d’un passage à Rennes pour le 40ème colloque de Eau et Rivières de Bretagne, Paskall Le Doeuff, nous a réservé une bien belle surprise…

Qui ça ?
Qui est Paskall Le Doeuff ? Quelle surprises ? La réponse est là :

Parkall Le Deoeuff

Et vive l’éducation à la nature en Bretagne. A quand les Rencontres des éducateurs à la Nature du Grand Ouest… au Mont-St-Michel ???

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Fiches action N° 4/2 ET 4/3

Eveil a la nature des tout-petits !!!

Dans le Plan Régional d’Education à la Nature figure une double fiche concernant les tout-petits. Par tout-petits, entendez les enfants de moins de 3 ans. Ils se trouve que les premières expérimentations effectuées par plusieurs d’entre nous ont été enthousiasmantes. Alors le Collectif a mobilisé un petit groupe des volontaires pour réfléchir et développer l’éveil à la nature pour ces petits d’homme !!!

Un projet retenu par la Fondation NATURE & découvertes
Soumise à la Fondation, l’idée a beaucoup plu et a été retenue parmi une dizaines de projets financés dans le cadre de l’appel à projets destiné à « encourager et développer les initiatives employant les pédagogies actives au contact de la nature, qui favorisent l’épanouissement de l’enfant, par l’école, les loisirs ou en famille. »

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Mobilisés !
Un petit groupe constitué de  professionnels ayant une expérience en la matière s’est mis au travail…

Le projet est ambitieux et se planifie jusqu’en juin 2016. Il comprend :
– des nouvelles expérimentations auprès de jeunes enfants dans des cadres multiples,
– la rédaction d’un fichier ou guide méthodologique à destination des assistantes maternelles ou éducateurs JE ou même des parents,
– la création de modules de formations
l’expérimentation de formation
– la mise en réseau des intervenants dans le secteur de la petite enfance
– la réalisation d’une vidéo de promotion et d’argumentation en matière d’éveil à la nature avec les tout-petits.

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AILLEURS EN FRANCE

Le COLLECTIF ÉDUQUER A LA NATURE donne la parole à EMILIE LAGOEYTE

Au mois de mai, nous vous présentions le blog d’Emilie : eveil-et-nature.com ! Aujourd’hui, le Collectif « Eduquer à la Nature » a rencontré la pétillante Emilie. Interview…

Un blog pour les parents…
Emilie, forte de son expérience d’animatrice nature, de maîtresse d’école et de maman, s’adresse aux parents afin de les motiver, de les éclairer, de les rassurer et de les épauler pour qu’ils instillent un peu (ou beaucoup) de nature dans leur parentalité.

Emilie

 

Pas que pour les parents…
Enseignants, animateurs nature, animateurs de club… pas un instant à perdre, allez visiter (si ce n’est fait) le blog d’Emilie.

Vous y trouverez :
Des articles de fonds avec de l’argumentation en faveur de l’éducation à la nature

Besoin de nature, des interviews, des pistes de réflexion…
Des outils et des conseils sur la pratique de l’éducation à la nature
Des jeux et activités pour enfants, des bricolages, des activités artistiques, sensorielles…, des activités naturalistes, des exemples de sciences participatives…
Des conseils en matière de pédagogie
Parents-colibris, pédagogie à l’usage des parents, éducation nature inspirée de la pédagogie Montessori, intelligences multiples

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Fiche action 2/2 : ORGANISER des FORMATIONS en EDUCATION à la NATURE

Concevoir une animation nature, c’est parti !

Ils sont 16 participants à la nouvelle formation proposée par le Collectif « Eduquer à la Nature » dans le cadre somptueux de la maison du Parc Naturel Régional. Des retrouvailles pour la plupart puisque cette formation fait suite aux sessions de l’automne et printemps derniers.

« Concevoir un animation nature »
Cette formation a pour objectif :
Approfondir les techniques d’animation de base en matière d’animation nature
Apporter les compétences en matière de construction de séances
Apporter les compétences en matière de conception de supports ou d’outils pédagogiques

Cette formation s’adresse à des éducateurs ayant déjà un peu d’expérience en matière d’animation nature souhaitant construire ses propres animations ou ses propres outils :
–        animateurs dans une structure de loisirs, dans une collectivité,
–        éducateur spécialisé, animateur de club nature, bénévole dans une association…
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Ingénierie et design de conception !
Essentiellement en pédagogie de projet entrecoupée d’apport théoriques, les groupes planchent sur la conception d’animations sur des thèmes comme le chevreuil en forêt, la migration des oiseaux, le jardinage, les abeilles solitaires ou encore… de dytique ! L’occasion de revenir sur des notions comme les objectifs pédagogiques, le déroulement d’une séance, les processus d’apprentissages, les outils pédagogiques mais aussi l’occasion de découvrir les combines et les astuces du concepteur. Une formation menée par Marine VANOT du Parc Naturel Régional et François LENORMAND de CARDERE.

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UN ARTICLE QUI NOUS VIENT DU QUEBEC

Le Shinrin-Yoku ou la nature comme médecine préventive

On entend souvent dire qu’après une journée stressante ou éreintante, prendre un bon bain chaud permet de se relaxer et de se détendre. Pourtant, il existe une autre forme de bain qui procure plus de bienfaits sans vous obliger à devoir consommer une quantité d’eau indécente. L’idéal pour attaquer la rentrée…

 

Bains de forêt !
Le Shinrin-Yoku, littéralement « bain de forêt », est né au Japon dans les années 80, mais les avantages pour la santé de cette activité consistant à passer du temps en forêt sont reconnus dans d’autres cultures. Cependant, seul le Japon a fait de cette pratique une pierre angulaire de sa politique de médecine préventive.

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Une pratique qui repose sur une littérature scientifique de plus en plus abondante
Il faudra attendre le milieu des années 90 pour voir apparaître les premières études scientifiques sur les effets physiologiques de la pratique du Shinrin-Yoku. En 1995, Miyazaki et Motohashi ont observé que des sujets qui passaient 40 min en forêt le matin et l’après-midi voyaient une diminution de leur score pour 5 indicateurs du Profile of Mood States (à savoir la tension, la dépression, l’anxiété, la fatigue et la confusion). De plus, leur taux de cortisol salivaire avait diminué par rapport aux conditions de laboratoire, ce fut la première fois que l’effet déstressant de la fréquentation de la nature était mesuré.

D’autres études sont venues compléter les recherches par la suite. On peut citer la diminution du taux de glucose dans le sang chez 87 diabétiques ayant pratiqué des séances de Shinrin-Yoku sur une période de 6 ans (Ohtsuka et al., 1998). Ohira et al., (1999) ont constaté une augmentation de l’activité des cellules tueuses naturelles et du taux d’immunoglobuline A, G et M dans le sang de 20 étudiants ayant passé huit heures en forêt. Les effets psychologiques de la pratique du milieu forestier ont également été mesurés. Morita et al. (2007) ont analysé l’humeur de 498 sujets ayant marché en forêt durant 4 jours. Résultats, un meilleur sentiment de vivacité et une baisse de l’hostilité et de l’état dépressif durant la journée de sortie en forêt comparée au jour « contrôle », c’est-à-dire sans sortie en forêt.

 

Un cocktail de bienfaits tout en profitant de la nature en se «déconnectant»
Comme on le voit, reconnecter nos sens avec la nature ne peut nous apporter que des bénéfices, c’est un véritable cocktail de bienfaits auquel il faut vous attendre. La littérature scientifique est formelle, « s’immerger régulièrement dans un environnement naturel peut contribuer à réduire significativement le stress et les symptômes de troubles de l’attention, tout en renforçant le système immunitaire et en augmentant le niveau d’énergie.»

 

*  : http://www.sciencepresse.qc.ca/blogue/2015/01/14/shinrin-yoku-nature-medecine-preventive

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Fiche Action 7/1 : Des NOUVEAUX OUTILS d’EDUCATION à la NATURE

UN JEU qui va laisser des TRACES…

Ah ! Ils sont malins les clubs CPN… et créatifs ! Ils n’ont pas leur pareil pour inventer des jeux astucieux pour permettre à nos têtes blondes de découvrir la nature et de leur coller dans les neurones quelques connaissances naturalistes. Tout ça en s’amusant !

Les traces de la nature
Qui n’a jamais rêvé de pister un animal dans la forêt ? Ou ne s’est interrogé sur une noisette coupée en deux, un cône de pin rongé ou une coquille d’escargot brisée sur un gros caillou ?… La nature regorge d’indices de présence de la faune. Encore faut-il avoir reçu une petite initiation…

Boite en photo

Traces en boîtes
Depuis plusieurs mois, le club CPN La Sittelle de St-Laurent-de-Brévedent a mis au point un jeu original : un coffret contenant une vingtaine de boîtes qui elles-mêmes contiennent une trace de la nature. Pas une fausse trace ni une reproduction de je ne sais quoi ! Non, une vraie trace offerte par Dame Nature, recueillie par les membres de La Sittelle : une galle, une mue, même des crottes…

 

En famille, en club, en classe…
Le club a mis au point une règle pour que ce soit un vrai jeu naturaliste aussi amusant qu’instructif… A leur tour, les joueurs doivent identifier la trace qu’ils ont tirée d’une boîte et les autres joueurs tentent de dire mieux. Les réponses se trouvent dans des petites fiches explicatives. Résultat : le jeu peut se jouer à la maison, dans un club ou à l’école…

Vous pouvez vous procurer ce jeu en le commandant directement à La Sittelle : http://www.lasittelle.org/fichiers/39850.pdf

 

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Fiche action 1/4 : Concevoir des programmes pédagogiques sur la biodiversité

ORADEROZO : une bonne leçon d’humidité

C’est parti ! CARDERE a lancé au printemps la nouvelle opération de son programme « Ecocitoyens en action » qui porte sur les zones humides : ORADEROZO !

 Un milieu à enjeu écologique majeur…
L’intérêt écologique des zones humides n’est plus à démontrer : fonction hydrologique, réservoir de biodiversité, intérêt paysager… Cependant, ces milieux sont assez mal connus du public et souvent tout à fait sous-estimés. Il se trouve pourtant que la Haute-Normandie est une région riche en milieux humides : marais, vallée humides, estuaires…

Parc de Rouelles - Mai - Classe de St-Aubin (18) (Copier) Parc de Rouelles - Mai - Classe de St-Aubin (19) (Copier) Parc de Rouelles Classe de St-Aubin  - Mai 2015 (1) (Copier)

Une bonne leçon d’humidité !
L’opération Oradérozo  a pour ambition de familiariser les jeunes de notre Région avec ces écosystèmes riches et complexes. Comment ? En emmenant les groupes (collèges, écoles, centres de loisirs, clubs nature…) directement dans les milieux proches de chez eux. Outre une aventure qui pourra être riche en émotions, Oradérozo permettra de faire acquérir aux enfants des concepts scientifiques importants et de comprendre les enjeux de conservation et de gestion des zones humides.

 

Public, déroulement
Conçue en collaboration avec le Parc Naturel Régional des Boucles de la Seine Normande l’opération Oradérozo s’adresse aux groupes encadrés constitués d’enfants et de jeunes de 8 à 15 ans en Haute-Normandie
Déroulement : une séance préparatoire, deux séances sur le terrain, une séance d’exploitation et de production
Encadrement : animateurs-nature professionnels de l’association CARDERE + les structures relais de CARDERE + la Maison de l’estuaire
Accès : gratuit  (selon conditions)

Des documents pour guider l’animateur et le responsable du groupe
CARDERE a conçu spécialement pour l’opération deux livrets pour le responsable du groupe (« Bien démarrer » et « Marais et Merveilles ») et deux guides pour l’animateur (« Plongée au marais » et « Comprendre le marais »).

2 - Plongée au marais 3 - Comprendre le marais 1 - Bien démarrer 4 - Marais et merveilles

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DANS LES MEDIAS

COLLECTIF ÉDUQUER A LA NATURE
CARNET DE CAMPAGNE sur France inter !

Philippe BERTRAND, l’animateur de l’émission quotidienne de France Inter a appelé le Collectif « Eduquer à la Nature » lundi dernier !

Carnet de campagne

Pour écouter le passage à l’antenne : 

http://radio-podcast.fr/popup-podcast?nid=120

Cliquez sur :
L’Eure (1/5)
Lundi 25 Mai 2015 12:30:00

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AILLEURS EN FRANCE

UN BLOG INCROYABLE !
éveil et nature

Emilie Lagoeyte. La nature, elle est tombée dedans quand elle était petite. Animatrice nature, professeur des écoles, animatrice d’un club nature, maman… elle cumule toutes les fonctions d’éducatrice ! Et comme elle ne sait pas garder pour elle son expérience ou ses réflexions, elle crée un blog formidable : Eveil et Nature.

Pourquoi un blog ?
L’éveil à la nature ainsi que l‘éveil par la nature ne sont pas l’affaire de spécialistes mais un bonheur à vivre quotidiennement en famille. Alors elle propose un tas d’activités et d’ aménagements dans ce blog à la portée de tout le monde. « Je souhaite aussi que ce blog devienne un lieu d’échanges ! Car c’est souvent grâce à la discussion que grandit la réflexion… et parfois que l’on trouve plus de courage pour concrétiser nos projets, affirme Emilie. »

Emilie

Une éducation « plus nature »
Tout part d’un constat que je fais au quotidien, particulièrement en temps que professeur des écoles : de plus en plus de parents et d’enfants semblent déboussolés, en manque d’assurance et de repères. Si les causes sont multiples, je pense en revanche qu’un facteur à ne pas négliger est le suivant :  une distance se creuse à chaque nouvelle génération entre nos modes de vie modernes et la nature. Malheureusement, aujourd’hui cela crée un déséquilibre certain, et comme le clame Louis Espinassous, nous avons « besoin de nature » !

Des astuces, des conseils et des outils…

Le blog d’Emilie regorge d’idées d’activités, de vidéos, d’articles de fonds… On peut aussi y télécharger un guide intitulé : « Une éducation Nature pour mes enfants » ou encore un outil très malin : un empreintoscope à se construire soi-même…

C’est là : http://eveil-et-nature.com/

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FICHE ACTION DU PLAN

L’éveil à la nature des tout-petits

Quand on parle de l’éducation à la nature, on pense bien sûr aux enfants même aux plus jeunes. Mais avant l’école maternelle, en dessous de 3 ans, l’enfant se montre aussi très réceptif à la nature ! Le Collectif « Eduquer à la Nature » entreprend un travail de recherche et d’observation de méthodes innovantes pour développer l’éveil à la nature auprès dans la petite enfance…

On a vérifié : ça marche !
Lors du Colloque de janvier à Mesnières-en-Bray, un membre du Collectif a rapporté des expériences très encourageantes d’activités de contact avec la nature pour des enfants de moins de 3 ans avec un RAM (Réseau d’Assistantes Maternelles) d’une communauté de commune proche du Havre (Caux Estuaire) : se rouler dans les feuilles, sentir les odeurs, caresser l’écorce des arbres, grimper sur une branche, prendre dans sa main un ver de terre, une coccinelle ou une araignée…

photo bloggg

 Et encore un nouveau projet pour le Collectif…
Les résultats semblent tellement prometteurs et le champ de développement tellement grand que le collectif a décidé d’explorer et de développer les pratiques d’éveil à la nature chez les tout-petits : parents, éducateurs de crèches, assistantes maternelles (nounous !)… Les acteurs sont très nombreux et peuvent avoir une action vraiment significative. C’est en outre une fiche action du Plan Régional d’Education à la Nature. Alors le Collectif se lance, en espérant un partenariat avec la Fondation NATURE & découvertes.

 

Appel
Si vous avez connaissance de personnes ou de structures pratiquant des activités d’éveil et de contact avec la nature auprès de très jeunes enfants, nous serions heureux de dialoguer avec elles. Et ne serait-ce pas utile d’envisager une mise en réseau des acteurs de la petite enfance près à se lancer ?

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